Common Misconceptions of Critical Thinking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bailin, Sharon; Case, Roland; Coombs, Jerrold R.; Daniels, Leroi B.
Titel	Common Misconceptions of Critical Thinking.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 31 (1999) 3, S.269-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Cognitive Processes; Critical Thinking; Decision Making; Educational Practices; Higher Education; Methods; Misconceptions; Problem Solving; Skill Development; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kritisches Denken; Decision-making; Entscheidungsfindung; Bildungspraxis; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Method; Methode; Missverständnis; Problemlösen; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Denkfähigkeit
Abstract	Analyzes three widely-held conceptions of critical thinking: as one or more skills, as mental processes, and as sets of procedures. Considers each a misconception and offers alternative proposals for teaching critical thinking. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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