Students' Ease in Crossing Cultural Borders into School Science.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aikenhead, Glen S.
Titel	Students' Ease in Crossing Cultural Borders into School Science.
Quelle	In: Science Education, 85 (2001) 2, S.180-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Cultural Differences; Science Education; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich
Abstract	Aims to fine-tune a grounded theory scheme originally proposed in this journal by Costa (1995). Costa categorized students according to the ease with which they succeed in school science in five categories. Presents an additional category for student success. (Author/SAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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