The Write Way: Tips for Teaching the Writing Process to Resistant Writers.

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Autor/inn/en	Marchisan, Marti L.; Alber, Sheila R.
Titel	The Write Way: Tips for Teaching the Writing Process to Resistant Writers.
Quelle	In: Intervention in School and Clinic, 36 (2001) 3, S.154-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-4512
Schlagwörter	Leitfaden; Elementary Secondary Education; Learning Disabilities; Peer Teaching; Proofreading; Revision (Written Composition); Self Evaluation (Individuals); Writing Difficulties; Writing Improvement; Writing Instruction; Writing Processes; Writing Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning handicap; Lernbehinderung; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Korrektur; Schreibstörung; Schreibunterricht; Schreibtechnik
Abstract	This article presents practical and specific strategies for helping students with writing difficulties become successful in each of the following stages of the writing process: prewriting, writing, revising, and publishing. Recommendations include using visual images, modeling prewriting procedures, providing word banks, providing a self-evaluation checklist, and using peer-editing partners. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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