Implementing Controlled Choice and the Search for Educational Equity in the Rockford, Illinois, Public Schools: A Survey of Parents Who Withdrew from the Rockford Public Schools after the 1998-99 School Year.

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Autor/inn/en	Taylor, D. Garth; Alves, Michael J.
Titel	Implementing Controlled Choice and the Search for Educational Equity in the Rockford, Illinois, Public Schools: A Survey of Parents Who Withdrew from the Rockford Public Schools after the 1998-99 School Year.
Quelle	In: Equity & Excellence in Education, 33 (2000) 2, S.81-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1066-5684
Schlagwörter	Educational Quality; Elementary Secondary Education; Equal Education; Parent Attitudes; Public Schools; School Choice; School Desegregation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Quality of education; Bildungsqualität; Elternverhalten; Public school; Öffentliche Schule; Choice of school; Schulwahl; Integrative Schule
Abstract	Surveyed parents in the Rockford School District 205, Illinois, to determine why they withdrew their children from the schools after implementation of the controlled choice mandated school desegregation plan. Parents left for reasons unrelated to desegregation. The most common reason for leaving was a search for improved educational quality. Other reasons for leaving were idiosyncratic and diverse. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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