Supporting Strategic Cultural Change: The Strathclyde Learning Technology Initiative as a Model.

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Autor/inn/en	Littlejohn, Allison; Cameron, Shona
Titel	Supporting Strategic Cultural Change: The Strathclyde Learning Technology Initiative as a Model.
Quelle	In: Association for Learning Technology Journal, 7 (1999) 3, S.64-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0968-7769
Schlagwörter	Adoption (Ideas); Educational Planning; Educational Technology; Faculty Development; Foreign Countries; Futures (of Society); Higher Education; Information Technology; Learning Strategies; Models; Strategic Planning; Student Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ideas; Ideenfindung; Bildungsplanung; Unterrichtsmedien; Ausland; Future; Society; Zukunft; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationstechnologie; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Analogiemodell; Strategy; Planning; Strategie; Planung
Abstract	Describes strategies being developed at the University of Strathclyde in response to the Dearing Report of a learning society in which communication and information technology is central to students' learning. Topics include the future of higher education; staff development; student development; infrastructure development; and barriers to the adoption of technology. (Contains 22 references.) (Author/LRW)
Anmerkungen	ALT Administration, Oxford Brookes University, Headington, Oxford OX3 0BP, UK; Tel: 44(0)1865-484125; Fax: 44(0)1865-484165
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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