The Self-Regulatory Nature of Preschool Children's Private Speech in a Naturalistic Setting.

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Autor/inn/en	Patrick, Elizabeth; Abravanel, Eugene
Titel	The Self-Regulatory Nature of Preschool Children's Private Speech in a Naturalistic Setting.
Quelle	In: Applied Psycholinguistics, 21 (2000) 1, S.45-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0142-7164
Schlagwörter	Family Environment; Long Term Memory; Preschool Children; Recall (Psychology); Speech Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Familienmilieu; Langzeitgedächtnis; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Abberufung
Abstract	Private speech was studied in preschool-age children to determine how widely and with what characteristics it occurs when examined in the familiar home setting. Activities were selected that required several steps and that were intended to engage working memory or longer-term recall. Both quantitative and qualitative analyses were conducted on the children's private speech. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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