Misreading Masculinity: Speculations on the Great Gender Gap in Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Newkirk, Thomas
Titel	Misreading Masculinity: Speculations on the Great Gender Gap in Writing.
Quelle	In: Language Arts, 77 (2000) 4, S.294-300Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-9170
Schlagwörter	Childrens Writing; Elementary Secondary Education; Equal Education; Language Arts; Sex Differences; Sex Fairness; Teacher Attitudes; Writing Achievement; Writing Improvement; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s writing; Writing; Child; Children; Children''s writings'; Kinderschrift; Schreibstil; Kind; Kinder; Sprachkultur; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Sexualaufklärung; Lehrerverhalten; Schreibunterricht
Abstract	Summarizes research on gender differences in writing, and challenges readers to reconsider how these are understood. Looks at the use of violence and humor versus sincerity in boys' writing. Argues that, rather than seeing these differences as deficits, the cultural materials boys bring to the classroom should be acknowledged and engaged. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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