Cognitive Complexity of Expectations and Adjustment to University in the First Year.

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Autor/inn/en	Pancer, S. Mark; Hunsberger, Bruce; Pratt, Michael W.; Alisat, Susan
Titel	Cognitive Complexity of Expectations and Adjustment to University in the First Year.
Quelle	In: Journal of Adolescent Research, 15 (2000) 1, S.38-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0743-5584
Schlagwörter	Adolescent Attitudes; Adolescent Development; College Bound Students; College Freshmen; Expectation; Higher Education; Late Adolescents; Longitudinal Studies; Stress Variables; Student Adjustment; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studienanfänger; Expectancy; Erwartung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Halbstarker; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation; Schülerverhalten
Abstract	This longitudinal study examined expectations about university and subsequent adjustment in the first year among 226 students. Results indicated that students with more complex expectations about university tended to adjust better to stressful circumstances than students with simpler expectations. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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