Tracer Study of the Botswana Library School Graduates.

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Autor/inn/en	Aina, L. O.; Moahi, K.
Titel	Tracer Study of the Botswana Library School Graduates.
Quelle	In: Education for Information, 17 (1999) 3, S.215-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0167-8329
Schlagwörter	Foreign Countries; Graduate Surveys; Graduates; Higher Education; Library Education; Library Schools; Questionnaires; Relevance (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Graduate; Absolvent; Absolventin; Hochschulabsolvent; Hochschulabsolventin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bibliothekarausbildung; Fragebogen; Relevance; Relevanz
Abstract	Describes the results of a survey of graduates of the Department of Library and Information Studies, University of Botswana that was conducted to determine their characteristics, the relevance of their training to their present jobs, and their perceptions of the curriculum. A copy of the questionnaire used is appended. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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