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AutorenAina, L. O.; Moahi, K.
TitelTracer Study of the Botswana Library School Graduates.
QuelleIn: Education for Information, 17 (1999) 3, S.215-44    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0167-8329
SchlagwörterForeign Countries; Graduate Surveys; Graduates; Higher Education; Library Education; Library Schools; Questionnaires; Relevance (Education)
AbstractDescribes the results of a survey of graduates of the Department of Library and Information Studies, University of Botswana that was conducted to determine their characteristics, the relevance of their training to their present jobs, and their perceptions of the curriculum. A copy of the questionnaire used is appended. (Author/LRW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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