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AutorLasken, Doug
TitelHooked On Phonics.
QuelleIn: American Language Review, 4 (2000) 1, S.12-14    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1092-6992
SchlagwörterStellungnahme; Elementary Education; English (Second Language); Phonics; Reading Tests; Scores; Second Language Instruction; Teaching Methods; Whole Language Approach
AbstractDiscusses the move from whole language to phonics instruction in Los Angeles schools in an effort to rescue plummeting reading scores. (Author/VWL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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