Constraint and Opportunity in Teacher Education: Reflections on John Goodlad's "Whither Schools of Education?"

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Autor/in	Clark, Burton R.
Titel	Constraint and Opportunity in Teacher Education: Reflections on John Goodlad's "Whither Schools of Education?"
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 50 (1999) 5, S.352-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4871
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Elementary Secondary Education; Higher Education; Preservice Teacher Education; Schools of Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Abstract	Responds to Goodlad's article, suggesting that schools of education should not have just one purpose. Explores constraints due to their university locations; new conceptions of modern forms of knowledge to apply to the production and dissemination of knowledge in teacher education; and context-specific networks of organization within and outside of schools of education that highlight multiple lines of reform. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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