Why Science? Women Scientists and Their Pathways along the Road Less Traveled.

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Autor/in	Davis, Kathleen S.
Titel	Why Science? Women Scientists and Their Pathways along the Road Less Traveled.
Quelle	In: Journal of Women and Minorities in Science and Engineering, 5 (1999) 2, S.129-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-8325
Schlagwörter	Engineering Education; Higher Education; Minority Groups; Research; Science Education; Scientists; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ingenieurausbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; Forschung; Naturwissenschaftliche Bildung; Scientist; Wissenschaftler; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Examines why some women choose and continue to pursue careers in science, and which structures and mechanisms within the scientific community provide them with ways to construct identities as legitimate and mature practitioners, and which do not. (Author/CCM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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