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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enAdams, Paul E.; Krockover, Gerald H.
TitelStimulating Constructivist Teaching Styles through Use of an Observation Rubric.
QuelleIn: Journal of Research in Science Teaching, 36 (1999) 8, S.955-71Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4308
SchlagwörterBeginning Teachers; Instructional Improvement; National Standards; Reflective Teaching; Science Teachers; Secondary Education; Teacher Attitudes; Teaching Methods
AbstractReports on an instrument that has been shown to be useful in helping novice teachers reflect on and change their science teaching praxis. The instrument provides a readily accessible model of instruction that aligns with student-centered models of instruction advocated by national science standards documents. Contains 35 references. (Author/WRM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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