Transfer of Knowledge and Skills: Some Implications for Nursing and Nurse Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lauder, William; Reynolds, William; Angus, Neil
Titel	Transfer of Knowledge and Skills: Some Implications for Nursing and Nurse Education.
Quelle	In: Nurse Education Today, 19 (1999) 6, S. 480-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-6917
Schlagwörter	Clinical Experience; Higher Education; Nursing; Nursing Education; Theory Practice Relationship; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Krankenpflege; Pflegepädagogik; Theorie-Praxis-Beziehung; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	In nursing, transfer of knowledge and skills from classroom to clinical practice, among clinical areas, and from community to clinical practice is important. Teaching for transfer requires a context, subject knowledge, and metacognitive strategies. (SK)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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