Are Academics Irrelevant? Roles for Scholars in Participatory Research.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stoeker, Randy
Titel	Are Academics Irrelevant? Roles for Scholars in Participatory Research.
Quelle	In: American Behavioral Scientist, 42 (1999) 5, S.840-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7642
Schlagwörter	Stellungnahme; College Faculty; Community Development; Higher Education; Participatory Research; Research Methodology; Researchers; School Community Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Community; Development; Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Forschungstätigkeit; Research method; Forschungsmethode; Researcher; Forscher
Abstract	Discusses three approaches to participatory research typically followed by academics: (1) initiator, (2) consultant, and (3) collaborator. Argues that participatory research is part of a larger community-change project, and that determining how academics will fit in the project requires answering several questions about the nature of individual projects and academics. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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