Thinking and Doing -- Doing and Thinking: The University of Massachusetts Lowell and the Community Development Process.

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Autor/inn/en	Forrant, Robert; Silka, Linda
Titel	Thinking and Doing -- Doing and Thinking: The University of Massachusetts Lowell and the Community Development Process.
Quelle	In: American Behavioral Scientist, 42 (1999) 5, S.814-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7642
Schlagwörter	Academic Standards; Community Development; Economic Development; Higher Education; Public Service; School Community Programs; School Community Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community; Development; Entwicklung; Wirtschaftsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Public services; Öffentlicher Sozialdienst
Abstract	Discusses two areas central to the development mission of the University of Massachusetts (Lowell): (1) restructuring activities for a transformative effect on the regional economy while maintaining academic standards, and (2) who should be involved in these decisions. Reviews projects undertaken by the university under a community-outreach partnership grant. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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