Structural and Philosophical Barriers Likely To Make the University Obsolete in These Troubled Times.

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Autor/inn/en	Keele, Reba L.; Nickman, Nancy A.
Titel	Structural and Philosophical Barriers Likely To Make the University Obsolete in These Troubled Times.
Quelle	In: American Behavioral Scientist, 42 (1999) 5, S.766-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7642
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Attitudes; College Role; Educational Assessment; Educational Philosophy; Higher Education; Institutional Mission; Institutional Survival; School Community Relationship; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerverhalten
Abstract	Contends that erroneous assumptions held by faculty and administrators about higher education prevent necessary discussion among faculty and constituencies about the multiple missions and obligations of higher education. Identifies a number of critical questions for discussion both inside and outside of academic circles. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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