Continuity and Change in Appalachia.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shinn, Larry D.
Titel	Continuity and Change in Appalachia.
Quelle	In: Appalachian Heritage, 28 (1999) 2, S.7-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0363-2318
Schlagwörter	Stellungnahme; Accountability; Cognitive Style; College Attendance; Education Work Relationship; Educational Trends; Higher Education; Institutional Environment; Role of Education; Rural to Urban Migration; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Cognitive styles; Kognitiver Stil; College; Colleges; Attendance; Hochschule; Fachhochschule; Anwesenheit; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bildungsauftrag; Landflucht; Sozialer Wandel
Abstract	Appalachian continuities include attachment to land and religion, high teen pregnancy, and low literacy and income. Trends in Appalachia that institutions of higher education must address are higher rates of college attendance, migration to urban areas, changes in student learning styles, and increasing pressure to educate students to workplace needs. Increased institutional collaboration is needed. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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