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AutorPenedes, Chaz
TitelLearning To Live with Proposition 227....
QuelleIn: American Language Review, 3 (1999) 2, S.16-18    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1092-6992
SchlagwörterStellungnahme; Bilingual Education; Elementary Secondary Education; English (Second Language); Limited English Speaking; Mainstreaming; State Legislation
AbstractReports on how bilingual educators in California are coping with English-only instruction in the aftermath of Proposition 227. (Author/VWL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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