Proposition 227: What Now?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ward, Ben
Titel	Proposition 227: What Now?
Quelle	In: American Language Review, 2 (1998) 4, S.23-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1092-6992
Schlagwörter	Stellungnahme; Bilingual Education; Civil Rights; Elementary Secondary Education; English (Second Language); Hispanic Americans; Second Language Learning; State Legislation; California + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Bürgerrechte; Grundrechte; Zivilrecht; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Hispanic; Hispanoamerikaner; Zweitsprachenerwerb; Landesrecht; Kalifornien
Abstract	Provides background on and discusses the significance of Proposition 227, the California ballot initiative designed to reform the state's bilingual-education program that was approved by voters in 1998. Reactions to its approval by California voters are provided by Ron Unz, Stephen Krashen, and Mauro Mujica. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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