An Analysis of Alternative Means of Measuring Student Achievement Prior to a Scheduled School Break.

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Autor/inn/en	Allinder, Rose M.; Bolling, Rochelle; Oats, Robert; Gagnon, Wendy
Titel	An Analysis of Alternative Means of Measuring Student Achievement Prior to a Scheduled School Break.
Quelle	In: Special Services in the Schools, 14 (1998) 1-2, S.51-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-9820
Schlagwörter	Academic Achievement; Children; Elementary Secondary Education; Learning Disabilities; Mild Mental Retardation; Special Education; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Child; Kind; Kinder; Learning handicap; Lernbehinderung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	This study investigated the hypothesis that examining student performance one time in spring is an adequate method of assessing the effects of long summer breaks or the need for an extended school year. Performance and progress of students with mild mental handicaps varied from students with learning disabilities. (Author/EMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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