Why State Mandates Don't Work.

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Autor/in	Kelly, Thomas F.
Titel	Why State Mandates Don't Work.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 80 (1999) 7, S.543-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Academic Standards; Administrative Problems; Compliance (Legal); Elementary Secondary Education; Excellence in Education; Leadership Responsibility; Resistance to Change; State Legislation; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernerfolg; Landesrecht; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	No external force or authority can make an organization excellent. Leadership's role is to persuade an organization's members to strive for excellence. This explains the failure of coercive state mandates for teacher evaluation, testing, academic standards, and foreign-language requirements. A new leadership model is desperately needed. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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