A Troubleshooter's Checklist for Prospective Authors Derived from Reviewers' Critical Feedback.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Alton-Lee, Adrienne
Titel	A Troubleshooter's Checklist for Prospective Authors Derived from Reviewers' Critical Feedback.
Quelle	In: Teaching and Teacher Education, 14 (1998) 8, S.887-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-051X
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Standards; Editing; Editors; Elementary Secondary Education; Feedback; Higher Education; Journal Articles; Peer Evaluation; Quality Control; Scholarly Journals; Writing for Publication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Redaktion; Textbearbeitung; Editor; Redakteur; Herausgeber; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Journal article; Zeitschriftenaufsatz; Qualitätskontrolle
Abstract	Presents, in order of frequency of occurrence, critical comments apparent in multiple reviews of 58 manuscripts received from April 1997 to April 1998 by Teaching and Teacher Education, thus identifying the breaches of canon most frequently identified in reviewers' critical comments. There are 13 broad categories of criticism. The one outstanding area of criticism relates to author approach or methodology. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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