Argumentative Strategies in American and Japanese English.

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Autor/inn/en	Kamimura, Taeko; Oi, Kyoko
Titel	Argumentative Strategies in American and Japanese English.
Quelle	In: World Englishes, 17 (1998) 3, S.307-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0883-2919
Schlagwörter	College Students; Contrastive Linguistics; Discourse Analysis; English (Second Language); Essays; Foreign Countries; High School Students; High Schools; Higher Education; Language Patterns; Language Research; Language Variation; Logical Thinking; North American English; Persuasive Discourse; Rhetoric; Sociocultural Patterns; Text Structure; Written Language; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Linguistics; Kontrastive Linguistik; Diskursanalyse; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Essay; Aufsatzunterricht; Ausland; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachmodell; Sprachstruktur; Sprachforschung; Sprachenvielfalt; Amerikanisches Englisch; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Rhetorik; Soziokulturelle Theorie; Textstruktur; Geschriebene Sprache
Abstract	A study examined differences in argumentative strategies in Japanese and American English by analyzing English essays on capital punishment written by 22 American high school seniors and 30 Japanese college sophomores. Differences were found in the organizational patterns, content and use of rational appeals, preference for type of diction, and preferred cultural tokens used in the discourse. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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