Using Sibling Data to Estimate the Impact of Neighborhoods on Children's Educational Outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aaronson, Daniel
Titel	Using Sibling Data to Estimate the Impact of Neighborhoods on Children's Educational Outcomes.
Quelle	In: Journal of Human Resources, 33 (1998) 4, S.915-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-166X
Schlagwörter	Educational Attainment; Neighborhoods; Place of Residence; Siblings; Social Influences; Statistical Bias + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsabschluss; Bildungsgut; Neighbourhoods; Nachbarschaft; Wohnort; Sibling; Geschwister; Sozialer Einfluss
Abstract	Analysis of data from 742 multichild families attempted to overcome selection bias in families' choice of neighborhood. Estimates of family fixed-effects equations suggest that the impact of neighborhood on children's educational outcomes may exist even when family-specific unobservable variables, such as sibling differences, are controlled. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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