Willkommen, Mr. Chance: Methodologische Betrachtungen zur Gute empirischer Forschung in der Padagogik, diskutiert vor allem an der neueren Untersuchung uber Gewalt von Heitmeyer u.a. (1995) = Welcome, Mr. Chance: Methodological Considerations Concerning the Quality of Empirical Research in Educational Science Based on a Recent Study on Violence Published by Heitmeyer et al. (1995).

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Autor/in	Wellenreuther, Martin
Titel	Willkommen, Mr. Chance: Methodologische Betrachtungen zur Gute empirischer Forschung in der Padagogik, diskutiert vor allem an der neueren Untersuchung uber Gewalt von Heitmeyer u.a. (1995) = Welcome, Mr. Chance: Methodological Considerations Concerning the Quality of Empirical Research in Educational Science Based on a Recent Study on Violence Published by Heitmeyer et al. (1995).
Quelle	In: Zeitschrift fur Padagogik, 43 (1997) 2, S.321-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
Schlagwörter	Educational Research; Field Studies; Higher Education; Hypothesis Testing; Methods Courses; Research Methodology; Research Problems; Social Science Research; State of the Art Reviews; Statistical Analysis; Statistics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Praxisforschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Methodisch-didaktische Anleitung; Research method; Forschungsmethode; Forschungskritik; Social scientific research; Sozialwissenschaftliche Forschung; Entwicklungsstand; Statistische Analyse; Statistik
Abstract	Argues that the usefulness of strictly quantitative research is still questioned in educational studies, primarily due to deficiencies in methodological training. Uses a critique of a recent study by Heitmeyer et al. (1995) to illustrate the requirements of "good" empirical research. Considers the problems of hypothesis testing in field research. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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