Predicting Placement in Learning Disabilities Programs: Do Predictors Vary by Ethnic Group?

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Autor/inn/en	Artiles, Alfredo J.; Aguirre-Munoz, Zenaida; Abedi, Jamal
Titel	Predicting Placement in Learning Disabilities Programs: Do Predictors Vary by Ethnic Group?
Quelle	In: Exceptional Children, 64 (1998) 4, S.543-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-4029
Schlagwörter	Cultural Differences; Family Influence; Grade 8; Junior High Schools; Learning Disabilities; Longitudinal Studies; Minority Group Children; Predictor Variables; Racial Differences; Student Placement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; School year 08; 8. Schuljahr; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Learning handicap; Lernbehinderung; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Prädiktor; Rassenunterschied; Schülerpraktikum
Abstract	A study used data from the National Education Longitudinal Study to identify predictors of placement for eighth-grade ethnic-minority students (n=3,439) in learning-disability (LD) programs. Results found that although some factors predicted placement in LD programs for all ethnic groups, placement predictors also varied by student ethnicity. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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