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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enAlfonso, Vincent C.; Johnson, Annemarie; Patinella, Lilia; Rader, Damon E.
TitelCommon WISC-III Examiner Errors: Evidence from Graduate Students in Training.
QuelleIn: Psychology in the Schools, 35 (1998) 2, S.119-25Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0033-3085
SchlagwörterCounselor Training; Error of Measurement; Examiners; Females; Graduate Students; Intelligence Tests; Wechsler Intelligence Scale for Children
AbstractExamined 60 Wechsler Intelligence Scale for Children-Third Education (WISC-III) protocols administered by graduate students in training to obtain preliminary data on the frequency and types of administration and scoring errors that examiners commit. The five most frequent errors included failure to query, failure to record response verbatim, reporting full scale IQ incorrectly, reporting verbal IQ incorrectly, and adding subtest scores incorrectly. (MKA)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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