New Program Builds Bridges for Hearing Impaired.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Jeannie
Titel	New Program Builds Bridges for Hearing Impaired.
Quelle	In: American Language Review, 2 (1998) 2, S.21-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1092-6992
Schlagwörter	Bilingual Education; Deafness; Elementary Education; English (Second Language); Hearing Impairments; Literacy Education; Second Language Instruction; Sign Language; New Mexico + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Elementarunterricht; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Hearing impairment; Hörbehinderung; Fremdsprachenunterricht; Gebärdensprache
Abstract	Describes a new approach to teaching English-as-a-Second-Language to New Mexico elementary school students who have hearing impairments and whose dominant language is American Sign Language (ASL). These students must first acquire ASL as a bridge to learning English. Then, using the bilingual approach, they are able to focus on English literacy. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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