From Closed to Open Systems: New Designs for Effectiveness in Community Colleges.

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Autor/in	Alfred, Richard
Titel	From Closed to Open Systems: New Designs for Effectiveness in Community Colleges.
Quelle	In: Journal of Applied Research in the Community College, 5 (1998) 1, S.9-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1068-610X
Schlagwörter	Academic Achievement; Accountability; Community Colleges; Institutional Evaluation; Organizational Effectiveness; Performance Based Assessment; School Community Relationship; Stakeholders; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Verantwortung; Community college; Community College; Unternehmenserfolg; Leistungsermittlung
Abstract	Argues that community colleges are becoming more reliant on support from external stakeholders to design programs and deliver services to customers. Suggests that colleges need to supplement traditional academic indicators of performance with external indicators, which involves a shift from a closed to an open systems-assessment approach. (JDI)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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