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AutorenFord, Donna Y.; Alber, Sheila R.; Heward, William L.
TitelSetting "Motivation Traps" for Underachieving Gifted Students.
QuelleIn: Gifted Child Today Magazine, 21 (1998) 2, S.28-30    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1076-2175
SchlagwörterStellungnahme; Elementary Secondary Education; Gifted; Student Centered Curriculum; Student Interests; Student Motivation; Underachievement
AbstractLooks at the problem of underachievement in gifted students and offers a five-step process for planning, setting, and evaluating "motivation traps" in a student-centered curriculum. Offers examples, such as utilizing students' heroes, particular passionate interests, and interest in clubs. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update1998/4/12
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