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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHoffman, James V.; McCarthey, Sarah J.; Elliott, Bonnie; Bayles, Debra L.; Price, Debra P.; Ferree, Angela; Abbott, Judy A.
TitelThe Literature-Based Basals in First-Grade Classrooms: Savior, Satan, or Same-Old, Same-Old?
QuelleIn: Reading Research Quarterly, 33 (1998) 2, S.168-97Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0034-0553
SchlagwörterBasal Reading; Childrens Literature; Classroom Techniques; Grade 1; Longitudinal Studies; Primary Education; Staff Development; Teacher Surveys; Texas
AbstractExamines, in four Texas districts, changes in teacher practices related to adoption of the new literature-based basal programs. Surveys over 250 teachers statewide; focuses on 14 teachers in depth. Finds (1) teachers changed practices from year one to year two; (2) teachers' epistemological orientations determined how they responded to changes in teaching context; and (3) staff demonstrated little development. (PA)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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