Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enCanning, Celia; Wilson, Louise; Lacy, Craig
TitelA Model for Teaching Science To Students with Special Needs.
QuelleIn: Australian Science Teachers Journal, 43 (1997) 4, S.25-31Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0045-0855
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Grade 8; Junior High Schools; Learning Disabilities; Learning Strategies; Science Instruction; Special Education; Special Needs Students; Student Evaluation; Australia
AbstractOutlines an approach to teaching science to a group of 15 eighth-grade special needs students who are either intellectually impaired or have specific learning disabilities. Approaches to issues such as appropriate content and behavior management are described. (DDR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Australian Science Teachers Journal" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: