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Autor/inAllan, Margaret
TitelAssisting Autonomous Performance.
QuelleIn: Prospect, 12 (1997) 3, S.4-14    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterComputer Assisted Instruction; Courseware; Educational Environment; English (Second Language); English for Academic Purposes; Graduate Study; Higher Education; Intonation; Knowledge Level; Language Patterns; Limited English Speaking; Locus of Control; Personal Autonomy; Second Language Instruction; Student Role
AbstractA study investigated the phenomenon of learner autonomy in six graduate students in a course in English for academic purposes. Students were developing skills in discourse intonation using a CD-ROM program, designed to encourage autonomous learning. Student interview data suggest that development of explicit knowledge of the language system can contribute to increasing control over performance. (Author/MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update1998/3/08
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