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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMarshall, Richard M.; Hynd, George W.; Handwerk, Michael J.; Hall, Josh
TitelAcademic Underachievement in ADHD Subtypes.
QuelleIn: Journal of Learning Disabilities, 30 (1997) 6, S.635-42Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-2194
SchlagwörterAcademic Achievement; Attention Deficit Disorders; Classification; Elementary Education; Hyperactivity; Mathematics Achievement; Neuropsychology; Testing; Underachievement
AbstractComparison of 24 elementary school-age children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and 20 children with attention deficit disorder without hyperactivity (ADD/noH) on a comprehensive neuropsychological assessment found math achievement test scores for students with ADD/noH were significantly lower than those for students with ADHD. Results support previous research suggesting that ADD/noH is a distinct ADD subtype. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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