Tapping the Sources Within: A Three-Step Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Allen, Diane
Titel	Tapping the Sources Within: A Three-Step Approach.
Quelle	In: Teaching English in the Two-Year College, 24 (1997) 2, S.145-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6291
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Basic Writing; Higher Education; Instructional Innovation; Student Needs; Writing Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Schreibtechnik
Abstract	Offers a method to help writing students generate ideas and collect their thoughts: (1) giving students 10 minutes to freewrite about being stranded on a desert island; (2) writing one page on a thesis statement; and (3) having students "talk through" their papers in small groups. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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