"Joinfostering: Adapting Teaching for the Multilingual Classroom" by Christian J. Faltis. [Book Review].

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Autor/in	Cleghorn, Ailie
Titel	"Joinfostering: Adapting Teaching for the Multilingual Classroom" by Christian J. Faltis. [Book Review].
Quelle	In: Canadian Journal of Research in Early Childhood Education, 6 (1997) 2, S.189-91Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0827-0899
Schlagwörter	Rezension; Classroom Techniques; Curriculum Development; English (Second Language); Limited English Speaking; Multicultural Education; Multilingualism; Primary Education; Social Bias + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Multikulturelle Erziehung; Mehrsprachigkeit; Multilingualismus; Primarbereich
Abstract	Faltis's book succeeds in teaching the real meaning of equality of educational opportunity, as this concept relates to language differences in American classrooms. Content of instruction is hindered when students are taught through a language that differs from the language used at home, because limited-English-proficient students are treated in ways not conducive to learning. (JPB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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