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AutorenLi, Yung-Chang; Altman, Reuben
TitelComparison of Special Education Legislative Mandates in the United States, China, and Taiwan.
QuelleIn: Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities, 32 (1997) 2, S.154-62    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1079-3917
SchlagwörterCultural Differences; Cultural Influences; Disabilities; Federal Legislation; Foreign Countries; Laws; Public Policy; Socioeconomic Influences; Special Education; China; Taiwan
AbstractAnalyzes special education legislation in the United States, China, and Taiwan. Commonalties and differences in laws are discussed from the perspective of the social and economic circumstances under which they evolved and were implemented. Also explores the relationship between a country's development and special education progress. (CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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