Issues of Representation: Caldecott Gold Medal Winners 1984-1995.

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Autor/in	Albers, Peggy
Titel	Issues of Representation: Caldecott Gold Medal Winners 1984-1995.
Quelle	In: New Advocate, 9 (1996) 4, S.267-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-1381
Schlagwörter	Stellungnahme; Childrens Literature; Cultural Awareness; Cultural Differences; Democracy; Elementary Education; Ethnic Stereotypes; Females; Feminism; Multicultural Education; Picture Books; Sex Stereotypes + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Cultural identity; Kulturelle Identität; Kultureller Unterschied; Demokratie; Elementarunterricht; National stereotype; Nationales Stereotyp; Weibliches Geschlecht; Feminismus; Multikulturelle Erziehung; Picture book; Bilderbuch
Abstract	Investigates Caldecott-award-winning books in an attempt to determine whether they attend to the pluralism and democracy that schools strive for. Finds that representations of people of color and females continue to reify cultural stereotypes. Discusses ways readers might become more sensitive to gender, class, and ethnic issues. (TB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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