African American Women in Educational Administration: The Importance of Mentors and Sponsors.

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Autor/inn/en	Allen, Kim; und weitere
Titel	African American Women in Educational Administration: The Importance of Mentors and Sponsors.
Quelle	In: Journal of Negro Education, 64 (1995) 4, S.409-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2984
Schlagwörter	Administrators; Blacks; Educational Administration; Elementary Secondary Education; Females; Interprofessional Relationship; Mentors; Professional Development; New York + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Weibliches Geschlecht
Abstract	Thirty-eight questionnaires and eight in-depth interviews were obtained from young African American women school administrators in New York state, and expectancy theory was used to analyze the responses about mentors and sponsors. Results indicate that mentors and sponsors, although very important, were hard for these women to find. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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