Attachment Theory as a Framework for Understanding Sequelae of Severe Adolescent Psychopathology: An 11-Year Follow-Up Study.

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Autor/inn/en	Allen, Joseph P.; und weitere
Titel	Attachment Theory as a Framework for Understanding Sequelae of Severe Adolescent Psychopathology: An 11-Year Follow-Up Study.
Quelle	In: Journal of Consulting and Clinical Psychology, 64 (1996) 2, S.254-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-006X
Schlagwörter	Adolescents; Attachment Behavior; Behavior Development; Emotional Development; Followup Studies; High School Students; Identification (Psychology); Intimacy; Parent Child Relationship; Psychiatric Hospitals; Psychopathology; Security (Psychology); Separation Anxiety; Youth + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Attachment; Bindungsverhalten; Gefühlsbildung; Follow-up studies; Kontaktstudium; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Intimität; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Phsychiatric institution; Psychiatrische Einrichtung; Psychopathologie; Security; Psychology; Sicherheit; Trennungsangst
Abstract	Examined long-term sequelae of severe adolescent psychopathology from the perspective of adult attachment theory. Compared 66 upper-middle-class adolescents who were psychiatrically hospitalized at age 14 for problems other than thought or organic disorders, to 76 socio-demographically similar high school students. When reviewed at age 25, virtually all of the hospitalized adolescents displayed insecure attachment organizations. Findings are discussed. (KW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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