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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBurnard, Philip
TitelTeaching the Analysis of Textual Data: An Experiential Approach.
QuelleIn: Nurse Education Today, 16 (1996) 4, S.278-81Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0260-6917
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Data Analysis; Experiential Learning; Group Instruction; Nursing Education; Qualitative Research
AbstractOutlines a group method for teaching the analysis of textual data. The experiential method involves coding, categorizing, and achieving consensus on the categories. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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