Geographic Information Systems: Implications for Problem Solving.

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Autor/inn/en	Audet, Richard H.; Abegg, Gerald L.
Titel	Geographic Information Systems: Implications for Problem Solving.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 33 (1996) 1, S.21-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Cartography; Cognitive Development; Computer Software; Computer Uses in Education; Databases; Environmental Education; Geography; Higher Education; Information Systems; Problem Solving; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kartenkunde; Kartografie; Kognitive Entwicklung; Computernutzung; Datenbank; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Geografie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Problemlösen; Sekundarbereich
Abstract	Compares expert-/novice-based problem-solving behaviors with a Geographic Information Systems program. Uses naturalistic methods to analyze problem-solving strategies for occurrence of thematic elements. Reports that experts relied on logical formulations to query the database while novices used trial-and-error methods and midlevel cognitive strategies that relied on spatial analysis. Contains 57 references. (Author/JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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