Multicultural Issues: Training of Preservice Teachers of Deaf Children.

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Autor/inn/en	Hadadian, Azar; und weitere
Titel	Multicultural Issues: Training of Preservice Teachers of Deaf Children.
Quelle	In: ACEHI Journal/Revue ACEDA, 21 (1995) 2-3, S.141-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0382-7976
Schlagwörter	Attitude Change; College Students; Deafness; Elementary Secondary Education; Experiential Learning; Higher Education; Multicultural Education; Preservice Teacher Education; Student Development; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitudinal change; Einstellungsänderung; Collegestudent; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multikulturelle Erziehung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrerverhalten
Abstract	A survey of 50 students majoring in deaf education found that most participants considered multicultural issues to be important factors in deaf education. Differences in perceptions were found between those respondents who had participated in a residential bicultural and bilingual experience and those who did not have such an experience. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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