Telling the Story of New Assessments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rothman, Robert
Titel	Telling the Story of New Assessments.
Quelle	In: School Administrator, 52 (1995) 11, S.6-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Administrator Responsibility; Communication Problems; Elementary Secondary Education; Information Dissemination; Public Relations; School Restructuring; Colorado (Denver); Kentucky + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsbarriere; Informationsverbreitung; Public relation work; Öffentlichkeitsarbeit; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	How administrators communicate with stakeholders about alternative student-assessment methods can make or break their reform efforts. This article highlights innovative communication strategies used in Kentucky, San Diego, and other urban districts affiliated with the National Alliance for Restructuring Education. Sidebars offer strategies for engaging the public, testing board progress, and finding resources. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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