Riflessioni e Proposte sulle Unita' di Analisi per l'Analisi del Discorso (Didattico) (Reflections and Suggestions Concerning the Units of Analysis for Discourse Analysis).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Landolfi, Liliana
Titel	Riflessioni e Proposte sulle Unita' di Analisi per l'Analisi del Discorso (Didattico) (Reflections and Suggestions Concerning the Units of Analysis for Discourse Analysis).
Quelle	In: Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, 27 (1995) 1-2, S.25-42Verfügbarkeit
Sprache	italienisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-9725
Schlagwörter	Classroom Environment; Classroom Research; Discourse Analysis; English (Second Language); Higher Education; Second Language Instruction; Sociolinguistics; California (Los Angeles) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Diskursanalyse; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fremdsprachenunterricht; Soziolinguistik
Abstract	After reviewing units of discourse analysis generally used by sociolinguists, this article reports on a study conducted in university English-as-a-Second-Language classes in Los Angeles to show differences between interactions in and outside of class and proposes a broader frame of analysis to include both the turn and the exchange systems. (CFM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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