Preparing Technical Students for Culturally Diverse Work Settings by Integrating a Multicultural Dimension into Technical Curriculums.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Singh-Gupta, Vidya; Sharp, Helen
Titel	Preparing Technical Students for Culturally Diverse Work Settings by Integrating a Multicultural Dimension into Technical Curriculums.
Quelle	In: ATEA Journal, 23 (1995) 1, S.16-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-6488
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Differences; Higher Education; Multicultural Education; Postsecondary Education; Technical Education; Work Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multikulturelle Erziehung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Technikunterricht; Arbeitsmilieu
Abstract	Multicultural activities should be integrated into technical curricula. Schools must make a serious effort to sensitize students to the nuances of other cultures so they are better able to meet the challenges of the workplace. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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