Feeling the Pinch: Child Spacing and Constraints on Parental Economic Investments in Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Powell, Brian; Steelman, Lala Carr
Titel	Feeling the Pinch: Child Spacing and Constraints on Parental Economic Investments in Children.
Quelle	In: Social Forces, 73 (1995) 4, S.1465-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7732
Schlagwörter	Academic Achievement; Family Financial Resources; Family Size; Family Structure; Parent Child Relationship; Parent Financial Contribution; Postsecondary Education; Siblings; Socioeconomic Status + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Familiengröße; Familienkonstellation; Familiensystem; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Sibling; Geschwister; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status
Abstract	Analysis of data from the parent and student sections of High School and Beyond surveys revealed that close spacing of siblings had a strong negative effect on parents' anticipated and actual contributions to a child's living and schooling expenses during the first year after high school graduation. This negative effect was unrelated to socioeconomic status or child's academic performance. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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