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AutorenBufkin, Linda J.; Altman, Reuben
TitelA Developmental Study of Nonverbal Pragmatic Communication in Students with and without Mild Mental Retardation.
QuelleIn: Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities, 30 (1995) 3, S.199-207    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1079-3917
SchlagwörterCommunication Skills; Developmental Stages; Interpersonal Communication; Mild Mental Retardation; Nonverbal Communication; Pragmatics
AbstractThis multivariate study investigated nonverbal pragmatics in 96 students with and without mental retardation at 3 developmental levels. Data revealed an unexpected degree of commonality in the use of pragmatics, with differences related sometimes to the frequency and other times to the inappropriateness of nonverbal communicative functions. (Author/DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update1996/1/01
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